QUÈ TREBALLAREM AQUESTA SETMANA? 27 al 29 d'abril



QUÈ TREBALLAREM AQUESTA SETMANA? 27 al 29 d'abril
Llengua Catalana:
- Lectura i comprensió de petits textos.
- Escriptura de frases amb les paraules d’ortografia visual.
Matemàtiques:
- Col.locar i calcular sumes i restes.
- Fer sèries amb figures geomètriques.
- Resolució de problemes competencials.
Llengua Castellana:
- Acabar la descripció d'un animal inventat.
Summem:
- Seguim amb: “El millor treball del món”.
- Conèixer diferents tipus de feina i quin treball desenvolupen. 
Anglès:
- Treballar el vocabulari de la unitat 5 “What’s the matter?”: Earache, headache, tummy ache, sore throat, cut, cold, cough and toothache.




Plàstica:
-  Elaborar produccions aplicant els coneixements adquirits, fent ús de materials i tècniques diverses.
-  Crear peixos de paper.
Rutines:
- Treballem l’atenció, la concentració i la memòria.
-Farem dictats.
-Ortografia visual.


Educació Física:
-  Desplaçaments, girs, equilibri, salts. (OCA)





Comentaris

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars d'aquest blog

17.- DILLUNS, 20 dabril

Imatge
Avui és dilluns i comencem una nova setmana! Aquí tens les activitats d'avui. Esprem que tinguis un BON DIA! TASCA 1 de CATALÀ Expressió oral: Aprèn el poema de la papallona, i ens el podràs dir al meet de dijous o divendres. LA PAPALLONA Si ve una papallona jo no l’agafaré que voli, que voli  al cel s’hi està més bé. Les flors com cada dia voldran fer-li un petó. Que hi vagi, que hi vagi que l’ompliran d’olor.. JOANA RASPALL Saps qui era JOANA RASPALL? Si ho descobreixes també en parlarem al meet. .................................................................................................................................................... TASCA 2 de MATEMÀTIQUES Col·loca verticalment a la teva llibreta, aquestes sumes i calcula: 257+37+56= 571+214+9= 390+32+7= 723+56+35= Ara fes el mateix amb les restes= 473-201= 793-681= 549-129= 827-603= Fes les següents sèries: Del 500 al 550 d...
Més informació

13.- Dimarts 14 de març

Imatge
Bon dia, nens i nens. Segur que aquests dies heu fet coses molt xules i ens les voldreu explicar. Doncs nosaltres també estem impacients perquè ho feu. Diuen que encara estarem uns quants dies a casa per tant seguirem treballant igual. do Avui ens hi tornem a posar. TASCA 1 de CASTELLÀ Este trimestre trabajaremos la descripción DESCRIPCIÓN DE UN ANIMAL INVENTADO 1.- Aquí tienes el dibujo, la descripción de mi animal imaginario y el guión que he seguido. Verás que cada parte del guión la he escrito de un color diferente. 2.- Ahora copia la descripción de la tercera columna en una hoja o en tu libreta y subraya cada parte de un color diferente, siguiendo el guión como en el ejemplo. GUIÓN DESCRIPCIÓN DE UN ANIMAL INVENTADO 1. Aspectos físicos (tamaño, cabeza, cuerpo, extremidades, color) . 2. Dónde vive . 3. De qué se alimenta. 4. Qué le gusta. MI DESCRIPCIÓN Mi animal es de medida mediana. Tiene la cabeza de elefan...
Més informació

25.- PROPOSTES CAP DE SETMANA 30 al 3 de maig

Imatge
Algunes propostes pel cap de setmana. Si vols també trobaràs més recursos a L'ESCOLA A CASA PROPOSTA 1. LECTURA Us proposem llegir el conte de: EL GRIPAU BADOC El gripau Badoc estava distret mirant una mosca. No es va adonar que la princesa MuaMuà s’acostava a la bassa. De sobte, la princesa el va petonejar: volia esbrinar si el gripau era un príncep encantat, com als contes. Després del petó, no va passar res especial. En Badoc continuava sent un gripau. Quan la MuaMuà va veure que no es convertia en príncep, es va desanimar. Però, per a en Badoc, aquell petó va ser màgic. Va somriure com un babau i va dir: –Rokets la rokprincesa més rokmaca del rokmón! M’he rokenamorat! –Eeecs, si ets un gripau! Jo vull un príncep! –va fer la MuaMuà. I va marxar corrents deixant en Badoc ben trist. El gripau va mirar el seu reflex a l’aigua i va sospirar: –Rokvoldria ser un rokpríncep i no un rokgripau… En Bad...
Més informació